{"id":2196,"date":"2019-12-03T14:12:28","date_gmt":"2019-12-03T14:12:28","guid":{"rendered":"https:\/\/catolicadeanapolis.edu.br\/biblioteca\/?page_id=2196"},"modified":"2022-06-21T12:23:09","modified_gmt":"2022-06-21T12:23:09","slug":"2011-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/catolicadeanapolis.edu.br\/biblioteca\/?page_id=2196","title":{"rendered":"PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CL\u00cdNICA 2011"},"content":{"rendered":"

1-\u00a0A INFLU\u00caNCIA DO V\u00cdNCULO NA APRENDIZAGEM DO SER COGNOSCENTE-\u00a0<\/a>VANUZA MENDES MOREIRA OLIVEIRA<\/p>\n

2-\u00a0DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO-<\/a>\u00a0SONIA VIEIRA DA SILVA AMORIM<\/p>\n

3-\u00a0 CONTEXTO S\u00d3CIO-HIST\u00d3RICO COMO G\u00caNESE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A INTERVEN\u00c7\u00c3O PSICOPEDAG\u00d3GICA<\/a>–\u00a0SARA CASTRO SOARES<\/p>\n

4-\u00a0ESTUDO DE CASO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM \u00c0 LUZ DA PSICOPEDAGOGIA-<\/a>\u00a0\u00a0ROZANGELA NERY DA SILVA ALVES<\/p>\n

5-\u00a0AS INFLU\u00caNCIAS DOS PROBLEMAS EMOCIONAIS NA APRENDIZAGEM,<\/a>
\nNUMA VIS\u00c3O PSICOPEDAG\u00d3GICA- ROSINEIDE GON\u00c7ALVES DE MORAIS<\/p>\n

6-\u00a0DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM-\u00a0<\/a>PRISCILA DE ALMEIDA FERREIRA<\/p>\n

7-\u00a0RELA\u00c7\u00c3O AFETIVIDADE ENTRE O APRENDENTE E O PSICOPEDAGOGO-<\/a>\u00a0PAULA CRISTINA DE ALMEIDA GIL<\/p>\n

8-\u00a0A FAM\u00cdLIA COMO AGENTE FACILITADOR DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM-<\/a>\u00a0MAYSA FRANCO FERREIRA DO NASCIMENTO<\/p>\n

9-\u00a0OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGENS NO ENSINO FUNDAMENTAL E A RELA\u00c7\u00c3O FAM\u00cdLIA\/ESCOLA-<\/a>\u00a0MAYSA FRANCO E ROBERTA CRISTINA SILVA DA COSTA<\/p>\n

10- DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZA\u00c7\u00c3O-<\/a>\u00a0MARINA SILVA SOUZA MARQUES<\/p>\n

11-\u00a0RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CL\u00cdNICA-<\/a> MARIA MIRTE C\u00d4RTES<\/p>\n

12-\u00a0DIFICULDADES DE LEITURA \u00c0 LUZ DA PSICOPEDAGOGIA-<\/a>\u00a0L\u00cdVIA SUZIANE SILVA<\/p>\n

13-\u00a0ESTUDO DE CASO DE UMA CRIAN\u00c7A COM PROBLEMAS AFETIVOS<\/a>–\u00a0JULIANA CORREA DE OLIVEIRA CORDEIRO<\/p>\n

14-\u00a0RELAT\u00d3RIO DE EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL-<\/a>\u00a0JOSIANE APARECIDA RAMIRO;JULIANA CORREA DE OLIVEIRA CORDEIRO E LETICIA LOWERLY SILVA<\/p>\n

15-\u00a0INTERVEN\u00c7\u00c3O PSICOPEDAG\u00d3GICA NAS DIFICULDADES DE<\/a>
\nAPRENDIZAGEM NO PER\u00cdODO DE ALFABETIZA\u00c7\u00c3O-\u00a0INDIRA MORETH CERQUEIRA LIMA<\/p>\n

16-\u00a0O COMBATE AO BULLYING NA INSTITUI\u00c7\u00c3O ESCOLAR-\u00a0<\/a>INDIRA MORETH CERQUEIRA LIMA E SARA CASTRO SOARES<\/p>\n

17-\u00a0O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ESCOLA P\u00daBLICA EM S\u00c9RIES INICIAIS-\u00a0I<\/a>NDIARA VIDAL E L\u00cdVIA SUZIANE SILVA<\/p>\n

18-\u00a0AS DIFICULDADES NA CONSTRU\u00c7\u00c3O DE LIMITES E SUAS IMPLICA\u00c7\u00d5ES NO CONTEXTO SOCIOESCOLAR-<\/a>\u00a0FERNANDA VIEIRA DE S\u00c1 E ROZANGELA NERY DA SILVA ALVES<\/p>\n

19-\u00a0DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM SOB O OLHAR DA PSICOPEDAGOGIA-<\/a>\u00a0ERICA JACQUELINE LEITE<\/p>\n

20-\u00a0EST\u00c1GIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL-<\/a> ELZA MARIA DA COSTA E MARIA MIRTE C\u00d4RTES<\/p>\n

21-\u00a0DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM \u00c0 LUZ DA PSICOPEDAGOGIA-<\/a>\u00a0ELIETE APARECIDA DE MELO<\/p>\n

22-\u00a0RELA\u00c7\u00c3O PROFESSOR- ALUNO EM SALA DE ALFABETIZA\u00c7\u00c3O EM UMA<\/a>
\nESCOLA DA REDE MUNICIPAL-\u00a0ELIETE APARECIDA DE MELO E MARINA SILVA SOUZA MARQUES<\/p>\n

23-\u00a0INTERVEN\u00c7\u00c3O PSICOPEDAG\u00d3GICA EM UMA CRIAN\u00c7A DE 7 ANOS COM<\/a>
\nDIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA-\u00a0DIANIFFER FERREIRA DOS SANTOS<\/p>\n

24-\u00a0A PARTICIPA\u00c7\u00c3O NO GRUPO FAMILIAR NO PROCESSO DE ENSINO<\/a>
\nAPRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR: UM OLHAR PSICOPEDAG\u00d3GICO-\u00a0DIANIFFER FERREIRA DOS SANTOS, KARLA C. L. BRITO CARVALHO E VERA L\u00daCIA R. VIEIRA<\/p>\n

25-\u00a0CRIT\u00c9RIO DIAGN\u00d3STICO DE UMA CRIAN\u00c7A COM TRANSTORNO DE<\/a>
\nD\u00c9FICIT DE ATEN\u00c7\u00c3O-\u00a0CL\u00c9DIMA IZAIAS CAETANO LOPES<\/p>\n

26-\u00a0RELA\u00c7\u00c3O DO PROFESSOR COM O ALUNO PORTADOR DE D\u00c9FICIT DE<\/a>
\nATEN\u00c7\u00c3O NO ENSINO FUNDAMENTAL E A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA-\u00a0CL\u00c9DIMA IZAIAS CAETANO LOPES, EDNA APARECIDA GHIDETTI DUARTE; DANIELA GALDINO E JAILMA JARDIM<\/p>\n

27-\u00a0DIFICULDADES NA MODALIDADE DA LEITURA ENCONTRADA NA<\/a>
\nALFABETIZA\u00c7\u00c3O DO PRIMEIRO ANO-\u00a0CASSYANA MARTINS DE OLIVEIRA<\/p>\n

28-\u00a0AS DIFICULDADES DECORRENTES DO RELACIONAMENTO DO PROFESSOR COM O ALUNO QUE APRESENTA TDAH<\/a>–\u00a0ANA CRISTINA PEREIRA DA SILVA, CASSYANA MARTINS DE OLIVEIRA, SANDRA CRISTINA MARQUES E VANUZA MENDES MOREIRA OLIVEIRA<\/p>\n

29-\u00a0AFETIVIDADE COMO FATOR FACILITADOR \u00c0 APRENDIZAGEM.-<\/a>\u00a0ROBERTA CRISTINA SILVA.<\/p>\n

30- \u00a0O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO TRATAMENTO DE CRIAN\u00c7AS COM TRANSTORNO DE D\u00c9FICIT DE ATEN\u00c7\u00c3O E HIPERATIVIDADE NO SEGMENTO ESCOLA.-<\/a> EDNA APARECIDA GHIDETTI DUARTE.<\/p>\n

31-\u00a0ESCOLA : UM LUGAR DE AUTONOMIA E AUTORIA DE PENSAMENTO.<\/a> –\u00a0Deborah Am\u00e9lio Sampaio ;\u00a0Paula Cristina de Almeida Gil<\/p>\n

32-\u00a0O Papel do Psicopedagogo no Tratamento de Crian\u00e7as com Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade no Segmento Escolar.<\/a> –\u00a0EDNA APARECIDA GHIDETTI DUARTE. – Orienta\u00e7\u00e3o Esp. Ana Maria Vieira Souza.<\/p>\n

33- A INFLU\u00caNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM.<\/a> –\u00a0JOSIANE APARECIDA FERREIRA RAMIRO<\/p>\n

34-\u00a0AFETIVIDADE COMO FATOR FACILITADOR \u00c0 APRENDIZAGEM.<\/a> –\u00a0ROBERTA CRISTINA SILVA. –\u00a0Orienta\u00e7\u00e3o Esp. Ana Maria Vieira Souza.<\/p>\n

35-\u00a0DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM:\u00a0uma an\u00e1lise sob a \u00f3tica de um TDA. –\u00a0ROSANGELA RIBEIRO MUNDIM.<\/a> –\u00a0Orienta\u00e7\u00e3o Esp. Ana Maria Vieira Souza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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